Plan de Acción en Materia Educativa
"LA EDUCACIÓN ES CORRESPONSABILIDAD DE TODOS/AS"
I.- Programa de Intervención y Prevención en Materia Educativa
Programa de Intervención y Prevención en el Absentismo Escolar
Absentismo escolar se define como la falta de asistencia regular y continuada del alumnado en edad de escolaridad obligatoria a los centros sin motivo de enfermedad o causa mayor que lo justifique.
Se considera que existe una situación de absentismo escolar cuando las faltas de asistencia sin justificar al cabo de un mes sean de 5 días lectivos en Educación Primaria y 25 horas de clases mensuales en Educación Secundaria Obligatoria o bien cuando a juicio de los/as tutores/as y del equipo docente que atiende al alumnado, la falta de asistencia al Centro puede representar un riesgo para la educación del alumno/a.
El programa lleva a cabo un procedimiento de intervención que consta de un protocolo que recoge la forma de actuación del Equipo Municipal en materia de Absentismo Escolar en los casos de absentismo escolar derivados a través de los centros docentes.
- Comisión Local de Absentismo Escolar:
Intervención individual
- Coordinación con profesionales de la Intervención Social.
- Coordinación con la Policía Local.
- Técnicas:
1.- Primera carta informativa a la familia.
2.- Documento regularización de asistencia a clases.
3.- Documento derivación primaria.
4.- Documento derivación secundaria.
7.- Documento de intervención.
8.- Justificante de asistencia a consulta médica.
9.- Solicitud primera intervención Policía Local.
10.- Solicitud segunda intervención Policía Local.
12.- Solicitud de información de las intervenciones en la unidad familiar.
14.- Protocolo de derivación SS.SS.
15.- Ficha de derivación de menores en posible riesgo de absentismo escolar.
Intervención comunitaria (prevención)
- Proyecto de coordinación y sensibilización interprofesional e interinstitucional. Se pretende coordinar con todos los profesionales, organismos e instituciones implicados en este proyecto las actuaciones llevadas a cabo desde el Plan de Acción en Materia Educativa del curso escolar correspondiente y las novedades para el próximo curso escolar, manteniendo tantas reuniones periódicas como aquellas que se consideren necesarias a lo largo del curso escolar, llevando a cabo a la vez una labor de concienciación y sensibilización dirigida a las mismas.
- Proyecto de formación dirigido a profesionales. Se pretende informar y formar en materia de Absentismo Escolar a aquellos profesionales que se encuentren más directamente relacionados con el "Programa de Intervención y Prevención en materia de absentismo escolar", ampliando la oferta de esta formación o demanda a aquellos organismos/instituciones quel o soliciten. Se hace necesario promover la formación a profesionales como Policía Local o Guardia Civil en materia de absentismo escolar.
- Proyecto de prevención dirigido al alumnado. Pretende a través de un espectáculo lúdico hacer llegar a los menores las ventajas que ofrece el asistir a clases a través de una actuación preventiva dirigida al alumnado de la localidad. Se realizan dos representaciones teatrales, una va dirigiada a 2ª de Primaria titularidad "Gajito va al cole". La otra está dedicada a los alumnos de 1º de Secundaria Obligatoria titulada "Yeni va a clase".
Teatro Educación Primaria. Unidad didáctica. Cuestionario evaluativo profesores.
Programa de Intervención en Consultas Educativas
Es un programa de apoyo a familias con dificultades en el establecimiento de normas y límites, desmotivación de los/as hijos/as, problemas de convivencia, separación de los padres... Lo que se pretende es actuar con carácter preventivo y desde un enfoque multidisciplinar.
Desde los centros educativos se podrán derivar a las familias que de manera voluntaria, quieran beneficiarse de una intervención psico-social, y siempre que en la problemática detectada no se de una situación de riesgo para el/la menor. Una vez recepcionada la derivación desde los centros docentes, el/la Técnico del Equipo Municipal de Educación, intervendrá en entrevista, y de considerarlo conveniente, procederá a la derivación al recurso psicólogico de la Asociación ARCHI (Asociación que colabora con la Delegación de Educación), el cual trabajará de manera conjunta con los/as menores y sus padres/madres-tutores.
II.- Programa de Gestión Educativa
El Programa de Gestión Educativa es el responsable de gestionar las competencias educativas municipales y de promover y gestionar las intervenciones de apoyo a la educación que se planifica desde la Delegación Municipal de Educación.
Uno de los objetivos de la actuación municipal en materia educativa es ofrecer a toda la comunidad educativa programas estables, actividades que se reiteren de unos cursos a otros, para hacer posible una planificación de la participación a largo plazo.
1.- Oferta Educativa Municipal
La Oferta Educativa Municipal es la publicación anual donde se incluyen las actividades educativas que organiza el Ayuntamiento de Chiclana de la Frontera. A través de la oferta educativa se propone a los centros educativos del municipio una serie de actividades y programas para ayudar a completar su tarea educativa. Con el fin de renovarla y ajustarla, año tras año, a los intereses, necesidades y a las demandas de la comunidad educativa.
La finalidad no es solamente ofrecer a los centros educativos la posibilidad de utilizar los recursos a su disposición, sino también el dar a conocer a toda la comunidad educativa (alumnado, docentes, madres y padres), los servicios y actividades municipales.
2.- Proyecto de coordinaciones con AMPAS y Federación Local de Asociaciones de Padres y Madres (FLAMPA)
Una AMPA (Asociación de Padres y Madres de Alumnos/as) es una entidad de intervención ciudadana en la que se integran voluntariamente los padres y madres del alumnado de un centro escolar.
Su objetivo principal es favorecer la participación organizada en la gestión y control de los centros educativos.
Las AMPAS deben ser organizaciones vivas donde los padres y madres se informen, se formen y participen en actividades y debates, así como la gestión del centro educativo en el que estén escolarizados sus hijos/as.
La Federación Local de Asociaciones de Madres y Padres (FLAMPA) es una organización que representa los intereses de los padres y madres de alumnos/as en el ámbito de Chiclana de la Frontera.
Se constituye como entidad de carácter social, educativo, independiente y sin ánimo de lucro; siendo su principal objetivo el contribuir a una mejora de las condiciones y calidad de la educación en nuestro municipio.
- Federación Local de Asociaciones de Padres y Madres (FLAMPA).
3.- Programa "Escuela Municipal de Padres y Madres"
Este programa tiene entre sus fines y responsabilidades esenciales la divulgación de temas y contenidos de especial relevancia y significación para todos los padres y madres preocupados por la educación de sus hijos/as.
Está dirigido a la formación de padres y madres de alumnos en la tarea de orientadores de sus hijos/as, tanto en el terreno familiar como en el educativo y social. Se trata de crear un espacio de encuentro entre la familia y la escuela teniendo como referencia la educación de los hijos/as, ofreciendo información y recursos para dicho cometido.
Se realizan "Talleres Educativos" de carácter fundamentalmente práctico y ayuda a los padres y madres, en los que se abordarán situaciones más cercanas a ellos y aspectos más específicos sobre la educación de los hijos/as.
3.1.- Revista "Chiclana Educa":
Revista Educativa editada en colaboración con un grupo de padres y madres de alumnos/as de las AMPAS de los Centros Educativos de la localidad, dirigida a familias y al resto de la Comunidad Educativa.
Su objetivo es ofrecer trimestralmente información sobre temas educativos de actualidad dirigido a familias y AMPAS, así como aquellas actividades y programas educativos que desde los Centros Educativos se llevan a cabo y se pueden beneficiar el resto de las familias de la localidad.
Recoge artículos educativos y psicológicos de interés, noticias destacadas llevadas a cabo en los Centros Educativos, información sobre la FLAMPA (Federación Local de Asociaciones de Madres y Padres), Plan de Formación para la Familia, así como Bibliografía recomendada y enlaces web educativos. Con la finalidad de ser una revista trimestral de distribución gratuita y local, repartida en todos los Centros Educativos (Escuelas Infantiles y Centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria) de la localidad, delegaciones municipales e instrancias públicas y privadas, Centros de Salud, asociaciones, etc.
4.- Escuelas Infantiles y Centros de Educación Infantil
Las Escuelas Infantiles y Centros de Educación Infantil son centros de atención socioeducativa que prestan sus servicios para favorecer el desarrollo integral y armónicode los niños/as de 0 a 3 años. Constituyen una intervención educativa que complementa la educación familiar para fomentar y promover el desarrollo afectivo, social e intelectual de los niños y niñas.
Este primer ciclo de educación infantil cumple finalidades educativas y asistenciales de las aue son responsables, conjuntamente, todas las administraciones.
El objetivo es establecer pautas de coordinación con las citadas Escuelas Infantiles y Centros de Educación Infantil, así como facilitarles los datos de localización de las mismas e incluirlas en la Oferta Educativa Municipal a través de Proyectos Educativos dirigidos al período de 0 a 3 años de edad.
Por lo que se considera necesario mantener reuniones de información y coordinación trimestrales con las distintas Escuelas Infantiles y Centros de Educación Infantil de la localidad, con objeto de informar sobre las actuaciones que se van a llevar a cabo a lo largo del curso escolar.
5.- Consejo Escolar Municipal
El Consejo Escolar Municipal se constituye como instrumento de participación democrática en la gestión educativa que afecte al municipio y órgano de asesoramiento de la Administración competente.
El Consejo Escolar Municipal estará constituido por dieciocho miembros que representan a los distintos sectores afectados en la programación general de la enseñanza en el ámbito municipal.
El objetivo es regular la composición y funcionamiento de los Consejos Escolares Municipales a través de convocatorias trimestrales.
El Consejo Escolar Municipal se convocará a principio y al final del curso escolar.
- Consejo Escolar Municipal:
6.- Información/Formación Comunidad Educativa: conferencias, jornadas...
A lo largo del curso escolar se llevan a cabo conferencias, jornadas y cursos dirigidos a toda la Comunidad Educativa con el objetivo de proporcionar un espacio de encuentro e intercambio de temas y opiniones más actuales sobre educación.
7.- Grupos de trabajo en materia educativa
Convocatoria a la comunidad educativa en la que se informa de los programas e iniciativas de tal tarea, otras instituciones... a desarrollar en el municipio.
El objetivo es proporcionar un espacio de encuentro e intercambio de información e iniciativas para los miembros de la comunidad educativa.
7.1.- Asocación Internacional de Ciudades Educadoras.
La Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE) es una asociación no lucrativa, constituida como una estructura permanente de colaboración entre los gobiernos locales comprometidos con la Carta de Ciudades Educadoras. Se inició como movimiento en 1990 en Barcelona, reuniendo a más de trescientos gobiernos locales de treinta y cuatro países de todo el mundo, con el objetivo de intercambiar, cooperar y avanzar en el desarrollo e implementación de prácticas inspiradas en los principios de la Carta de Ciudades Educadoras, como marco de actuación, aprobada en el 1º Congreso Internacional celebrado en Barcelona en 1990 y revisada en 1994.
Objetivos:
- Promover el cumplimiento de los rpincipios de la Carta de Ciudades Educadoras.
- Impulsar colaboraciones y acciones concretas entre las ciudades.
- Participar y cooperara activamente en proyectos e intercambios de experiencias con grupos e instituciones con intereses comunes.
- Profundizar en el discurso de Ciudades Educadores y promover sus concreciones directas.
- Influir en el proceso de toma de decisiones de los gobiernos y de las instituciones internacionales en cuestiones de interés para las Ciudades Educadoras.
- Dialogar y colaborar con diferentes organismos nacionales e internacionales.
III.- Programa de Intervención y Formación para la Prevención de la Delincuencia Juvenil
"EDUCAR PARA NO TENER QUE REINSERTAR"
El Programa pretende que los/as alumnos/as adquieran los conocimientos necesarios para desenvolverse como ciudadanos/as capaces de ejercer sus derechos y deberes en una sociedad que necesita, cada vez más para su correcto funcionamiento, ciertas habilidades de convivencia.
El objetivo general es el de evitar que el/la menor llegue a introducirse en el mundo delincuencial, ayudando a apreciar los recursos existentes y reconocer que el delito es un comportamiento desadaptado. A través de actividades educativas orientadas a informar tanto al alumnado como sus padres y madres, de cómo funciona el sistema legal y judicial.
1.- Asignatura "Educando en Justicia"
La Asignatura Educando en Justicia es un proyecto socio-educativo de atención a la diversidad que la Delegación de Educación del Excmo. Ayuntamiento de Chiclana de la Frontera viene desarrollando desde el curso escolar 2006/2007. Dirigida al alumnado y sus familias, que cursan sus estudios en los Centros Docentes de Educando Secundaria de la localidad.
Y es que en la comunidad educativa se aprecia una constante preocupación porque los/as menores adquieran los conocimientos necesarios para desenvolverse como ciudadanos capaces de ejercer sus derechos y deberes en una sociedad que necesita cada vez más para su correcto funcionamiento ciertas habilidades de convivencia.
En el presente curso 2011/2012, imparten esta Asignatura Educando en Justicia los siguientes Centros Docentes: IES "La Pedrera Blanca", IES "Pablo Ruiz Picasso", Colegio Salesianos "Campano", e IES "Fernando Quiñones".
ACTIVIDADES COMUNES:
- Taller de Reforma Juvenil
- Taller de Medio Abierto
- Taller de Mediación
- Taller de Seguridad Vial
- Visita a los Juzgados de Menores de Jerez
ACTIVIDADES DE LIBRE ELECCIÓN:
- Taller de Aprendizaje Servicio
- Taller de Reparto de Responsabilidades Familiares
- Taller de Violencia de Género
- Taller Educando Expectativas
- Taller de Riesgos en Internet y Nuevas Tecnologías
- Taller de Educación en Valores a traves del Juego y el Teatro
- Taller de Prevención de la Homofobia
Todas estas actividades son evaluadas a través del siguiente modelo: Cuestionario Evaluativo.
2.- Convenio de colaboración entre la Consejería de Gobernación y Justicia de la Junta de Andalucía y el Ayuntamiento de Chiclana de la Frontera
A través de este Convenio, los/as menores infractores de la localidad pueden ejecutar las medidas judiciales de Trabajos en Beneficio de la Comunidad (TBC), en las distintas Áreas y Delegaciones municipales. El Trabajo en Beneficio de la Comunidad consiste en la realización por parte del/la menor penado de diversas actividades de utilidad pública o social. Estas actividades, aumenta la capacidad rehabilitadora de la sanción, desde una participación activa de la comunidad ya que, bajo supervisión de los profesionales de referencia, potencia que la persona infractora se responsabilice de sus actos y de las consecuencias que éstos tienen.
- Guía de Recursos 3-10-11.
- Convocatoria Político-Técnica 20-12-10.
- Convocatoria Entidades-Asociaciones 4-02-11.
- Trabajos en Beneficio de la Comunidad.
- Técnicas:
3.- Coordinación con profesionales de la Reforma Juvenil
Se trabaja en el seguimiento y análisis de la incidencia delictiva de los/as menores en nuestra localidad, como instrumento para una óptima programación de acciones preventivas y de colaboración a la reinserción social de los/as menores infractores.
Anualmente se solicitan a la Fiscalía de Menores de Cádiz, información acerca de la relación entre los/as menores y el alumnado participante en los diversos Programas y Proyectos que se desarrolla la Delegación municipal de Educación.
4.- Asesoramiento en materia de responsabilidad penal de menores
Se interviene de manera individualizada en aquellos casos que son derivados desde alguno de los Equipos que trabajan en Justicia Juvenil, ya sean menores e incluso sus familias. Se pueden beneficiar de los propios Programas y Proyectos que desde la Delegación municipal de Educación se llevan a cabo, o en el caso que se estime oportuno, podrán ser derivados al recurso competente, en función de la temática a tratar.
IV.- Proyecto de Reinserción Educativa a través del Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI)
Este Proyecto es una medida de atención a la diversidad que consiste en una adaptación curricular individual, ajustando y adaptando, por un lado la enseñanza normalizada del/a alumno/a, para que se consiga alcanzar los objetivos propuestos para su correspondiente etapa y, además, una formación profesional inicial conforme a sus capacidades e intereses.
Pretende integrar al alumnado en un proceso educativo excepcional, mediante una formación orientada al logro del desarrollo integral, que promueva la responsabilidad y el protagonismo del/la alumno/a, a través del contacto directo del aprendizaje de una profesión u oficio.
Manual Básico - Proceso de Intervención.
Procedimiento de intervención.
- Comisiones Informativas/Evaluativas:
- Técnicas:
1.- Registro general - Padrón.
3.- Documento de Intervención.
4.- Protocolo de derivación del alumno-a.
5.- Solicitud de Información a Servicios Sociales.
8.- Modelo Seguimiento Periodo de Prueba.
10.- Documento de Responsabilización del/la padre/madre - tutores.
11.- Tareas a desarrollar ne la Empresa Colaboradora.
13.- Datos de localización de los miembros del Acuerdo.
14.- Adaptación Curricular Individual.
18.- Ficha de registro de Empresas Colaboradoras.
20.- Justificante de asistencia.
V.- Programa de Orientación Formativa
Es un servicio de información, orientación y seguimiento que pretende fomentar la reinserción educativa de los/as jóvenes y/o la mejora de la empleabilidad, ofreciendo respuestas a las necesidades específicas.
Mediante una atención individualizada, se ofrece un asesoramiento sobre las distintas vías, itinerarios, planes y recursos educativos y formativos, procedimiento de inscripción y matrícula, requisitos y modalidades de acceso, las posibilidades de becas, prácticas, etc. y toda aquella información que haga referncia a la formación.
Estableciendo incluso un canal de comunicación a través de la red, donde se podrá consultar cualquier tipo de duda al respecto.
VI.- Programa de difusión a través de la web
Servicio de información y comunicación a través del cual se mantiente actualizada el contenido del área de Educación dentro dentro la página web del Ayuntamiento de Chiclana de la Frontera www.chiclana.es
Entradas en la web de Educación:
Mes
Entradas 2010
Entradas 2011
Enero
No hay datos disponibles
572
Febrero
438
559
Marzo
622
685
Abril
557
453
Mayo
632
597
Junio
454
532
Julio
282
476
Agosto
No hay datos disponibles
343
Septiembre
782
839
Octubre
808
529
Noviembre
702
675
Diciembre
382
Mes | Entradas 2010 | Entradas 2011 |
|---|---|---|
Enero | No hay datos disponibles | 572 |
Febrero | 438 | 559 |
Marzo | 622 | 685 |
Abril | 557 | 453 |
Mayo | 632 | 597 |
Junio | 454 | 532 |
Julio | 282 | 476 |
Agosto | No hay datos disponibles | 343 |
Septiembre | 782 | 839 |
Octubre | 808 | 529 |
Noviembre | 702 | 675 |
Diciembre | 382 |
VII.- Información/Formación a Ayuntamientos, Instituciones, etc.
El objetivo es atener a aquellos organismos, profesoinales, etc. que demande información referente a algún Programa o Proyecto, donde previa solicitud se podrá concretar cita.
Esta información se lleva a cabo bien en la Delegación de Educación del Ayto. de Chiclana de la Frontera, o bien desplazándose los profesionales del Equipo municipal de Educación a la localidad desde donde se realice la demanda, en función de lo acordado.
|
|
|
|
|---|---|---|---|
|
|
|
|
Curso Escolar | Actuaciones/Temática | |
|---|---|---|
2005/2006 |
| |
2006/2007 |
| |
2007/2008 |
| |
2008/2009 |
| |
2009/2010 |
| |
2010/2011 |
|
"LA EDUCACIÓN ES CORRESPONSABILIDAD DE TODOS/AS"